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| 教学型高校园林专业学生能力培养的探讨 | |
| 引用本文： | 金雅琴.教学型高校园林专业学生能力培养的探讨[J].中国林业教育,2011,29(2):32-35. |
| 作者姓名： | 金雅琴 |
| 作者单位： | 金陵科技学院园艺学院,南京,210038 |
| 摘 要： | 摘要： 基于教学型高校园林专业以培养园林应用型人才为主的认识，提出首先要优化园林专业教学体系，包括教材的更新与整合、实践教学环节的强化和重视课外专业技能的训练；其次园林专业教师要注重自身能力的提高，应具有“理论”与“实践”的两栖性、“教学”与“科研”的两面性，应既是“高学历”又是“多面手”；最后提出应从关键环节入手强化园林专业学生能力的培养，包括以实现学生就业为导向，改革传统的教学方法；教学与科研相结合，大力开展学生“第二课堂”活动；改革现行的成绩考核体系，强调考察学生的实践能力；重视毕业论文的选题，强化学生能力培养的最后环节。 |
| 关 键 词： | 高等学校 教学型 园林专业 能力培养 教学体系优化 |
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