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亲情教育的新尝试——以“拾起身边的爱”主题班会策划方案为例
摘    要:主题班会是高校思想政治教育的重要手段和载体,本文以一次"拾起身边的爱"主题班会策划方案为例,探讨亲情教育的新路径,强调班会设计方案中"背景"、"主题"、"目标"、"受众"、"特色"、"流程"等环节对于推动班会教育效果的重要作用。

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