| 新农科建设中基础课程如何更充分地发挥强基固本作用——以“理论力学”为例 |
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| 引用本文： | 李宝辉,杨艳,李会军.新农科建设中基础课程如何更充分地发挥强基固本作用——以“理论力学”为例[J].中国农业教育,2023(3):66-72+105. |
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| 作者姓名： | 李宝辉 杨艳 李会军 |
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| 作者单位： | 西北农林科技大学 |
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| 基金项目： | 西北农林科技大学教育教学改革重点研究项目“农业院校新工科力学结构系列课程体系优化与改革”(JXGG1939)； |
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| 摘 要： | 基础课程是各个专业的核心课程，是创新能力这种上层结构矗立所赖的坚固基石。力学课程作为农业院校中涉农工科专业的大类基础课，在农业人才培养中的根基作用发挥不充分，这是由于传统涉农专业高度专业化的人才培养模式导致的。而今，新农科建设倡导学科交叉融合、培养复合型创新人才，在新背景下如何更充分地发挥基础课程作用?文章以“理论力学”为例，阐述了力学学科的应用属性和交叉活力，阐明了一般力学分支中最为基础的“理论力学”课程在农业院校新农科建设中的强基固本作用，分别从课程内容的编排与讲授、实践课堂的开设以及力学类课程体系的前后呼应与递进三个方面讨论了“理论力学”课程更好地服务于新农科创新人才培养的途径。
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| 关 键 词： | 新农科 理论力学 创新人才培养 学科交叉融合 |
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