| 自我管理教育对促进中风患者社区康复的影响 |
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| 引用本文： | 陈汝文,陈惠玲,林红霞,黄彤,黄泽辉,李小龙.自我管理教育对促进中风患者社区康复的影响[J].湛江医学院学报,2011,29(4):430-432. |
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| 作者姓名： | 陈汝文 陈惠玲 林红霞 黄彤 黄泽辉 李小龙 |
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| 作者单位： | 陈汝文 (广东医学院附属医院中西医结合病区,广东湛江,524001) ； 陈惠玲 (广东医学院附属医院中西医结合病区,广东湛江,524001) ； 林红霞 (广东医学院附属医院中西医结合病区,广东湛江,524001) ； 黄彤 (广东医学院附属医院中西医结合病区,广东湛江,524001) ； 黄泽辉 (广东医学院附属医院中西医结合病区,广东湛江,524001) ； 李小龙 (广东医学院附属医院中西医结合病区,广东湛江,524001) ； |
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| 摘 要： | 目的观察实施自我管理教育对社区中风患者康复的作用。方法选择中风患者76例,随机分为实验组（37例）和常规组（39例）,两组均按出院护理常规教育,定期回门诊复诊。实验组增加运用自我管理理念去教育患者。采用简明精神状态量表、日常生活能力量表、健康状况调查问卷、汉密顿抑郁量表分别记录两组实施前和实施后1a的情况。结果实验组患者最想了解自我管理的内容需求前3位为中风先兆及紧急救援程序、健康饮食原则及治疗方法及用药知识的情况。实验组经过1a的康复管理后,上述指标与常规组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。实验组的自我精神状态量表评分与管理前,差异无均统计学意义（P〉0.05）;常规组的巴士量表与健康状况调查问卷得分与管理前,差异无均统计学意义（P〉0.05）;余问问卷得分同组管理前后比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论实施自我管理教育可建立管理自己的行为和信心,改善精神状态,提高患者的生活能力和生存质量,减少专业照顾及医疗成本。
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| 关 键 词： | 自我管理教育 中风患者 康复效果 |
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