|
|||||
|
|
| 高校教师科研压力分析与对策思考——以江苏高校为例 | |
| 作者单位： | 南京农业大学,江苏南京210095 |
| 摘 要： | 高校教师是国家科技创新的主力军,缓解高校教师科研压力营造良好科研氛围,对提升高校科研创新能力、实施人才强国战略具有重要意义。通过对江苏14所高校510位教师的调查发现,当前,我国高校教师科研压力主要来源于科研项目申请、科研经费审计、科研绩效考核、组建科研团队等方面,其中,教师压力感知强度与高校层次、教师年龄、教师职称等存在显著相关。为有效缓解教师科研压力,激发教师科研热情,国家应进一步明确高校科研定位,构建分级分类的高校科研体系;稳定经费投入,鼓励原始创新;探索科研服务外包制,构建社会化系统性科研服务体系;构建科研容错机制,完善国内外同行评价体系;搭建合作平台,提升教师科研综合素质。 |
| 关 键 词： | 高校教师 科研压力 影响因素 对策 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |