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| 公共管理研究生“BIA浸入式”案例教学模式与实现路径 | |
| 引用本文： | 李立清,李燕凌.公共管理研究生“BIA浸入式”案例教学模式与实现路径[J].高等农业教育,2019(6). |
| 作者姓名： | 李立清 李燕凌 |
| 作者单位： | 湖南农业大学,湖南长沙,410128 |
| 基金项目： | 湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 要发挥研究生主体地位、调动学习内生动力,持续深化以提高质量为核心的研究生培养机制改革对公共管理研究生培养提出了新要求。针对课堂教学中学生对教师讲课有八个不满意,提出在课前引导师生主动参与案例调研与采编,课中鼓励师生互动参与案例学习与分析,课后强化师生反馈参与案例改进与延伸的"BIA浸入式"案例教学创新模式,全程发挥研究生的主动性,提升研究生学习力,最终激发研究生创造力。探讨公共管理研究生"BIA浸入式"案例教学模式的必要性、基本特征,分析了其实施的路径。 |
| 关 键 词： | 研究生 案例教学 BIA浸入式 公共管理 |
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