| 运用多媒体技术进行教学实践 |
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| 引用本文： | 罗佰绥.运用多媒体技术进行教学实践[J].农业网络信息,2007(10):174-175. |
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| 作者姓名： | 罗佰绥 |
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| 作者单位： | 南华大学,数理学院,湖南,衡阳,421001 |
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| 摘 要： | 文中探索了提高多媒体课堂教学效果的条件和方法.一方面要制作出高质量的多媒体课件,并做好课前的准备工作.另一方面还应注意充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用,经常开展多种形式的教学教研活动,以求达到最好的课堂教学效益.
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| 关 键 词： | 多媒体教学 课前准备 主导、主体作用 运用 多媒体技术 教学实践 teaching practice technology 课堂教学效益 教研活动 的教学 学生的主体作用 教师 工作 好课 多媒体课件 质量 制作 条件和方法 课堂教学效果 |
| 文章编号： | 1672-6251（2007）10-0174-02 |
| 收稿时间： | 2007-09-13 |
| 修稿时间： | 2007年9月13日 |
Applying Multi-media technology on the teaching practice |
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| LUO Bai-sui.Applying Multi-media technology on the teaching practice[J].Agriculture Network Information,2007(10):174-175. |
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| Authors: | LUO Bai-sui |
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| Institution: | College of Mathematics and Physics, Nanhua University, Hengyang 421001 ,China |
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| Abstract: | The texts investigated the terms and method which can improve the result of multi-media classroom teaching.On one hand,we should create the multi-media lesson which have high quality and make enough prepare before the class.On the other hand,we should pay attention to develop the teacher's predominant function and the student's corpus function in classroom teaching,and develop frequently kinds of form teaching study to attain the best teaching effectiveness. |
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| Keywords: | Multi-media teaching The lesson prepares before Predominance Corpus function |
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