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| 高职《中国传统文化》课程体系建设研究 | |
| 引用本文： | 袁锦贵,顾金孚,王晓峰.高职《中国传统文化》课程体系建设研究[J].中国农业教育,2008(2):59-61. |
| 作者姓名： | 袁锦贵 顾金孚 王晓峰 |
| 作者单位： | 嘉兴职业技术学院,浙江,嘉兴,314036 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 高职院校《中国传统文化》课程教育功能应定位于民族精神教育、国情教育、人文精神培育、思想道德教育等四个方面，核心应是弘扬中华优秀文化传统、阐释和培育民族文化精神，促进民族文化的认同。因此，建议高职《中国传统文化》课程紧紧围绕相关专题进行教学，并适当组织讨论，以全面构筑学校、教师、学生共同参与的课程体系，形成教学与研究相互促进的课程特色，建立知识、能力与素质相结合的考核体系。 |
| 关 键 词： | 高职 中国传统文化 课程建设 教学目标与内容 教学实践 |
| 文章编号： | 1009-1173(2008)02-0059-03 |
| 修稿时间： | 2008年1月25日 |
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