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| 论中高职学校文化课程范式转型的实践路径——基于地域性课程建设的视角 | |
| 引用本文： | 陈林林.论中高职学校文化课程范式转型的实践路径——基于地域性课程建设的视角[J].辽宁农业职业技术学院学报,2015(1):48-50. |
| 作者姓名： | 陈林林 |
| 作者单位： | 新疆艺术学院附属中等艺术学校,新疆 乌鲁木齐,830049 |
| 摘 要： | 中高职文化课程是培养高素质劳动者的重要途径。从课程开发到课程理解是当下中高职文化课程改革的价值诉求。在课程理解范式的实践中,地方对国家课程盲目执行,忽视适合于地方的课程建设,制约着培养高质量人才目标的实现。地域性课程建设是解决三级课程矛盾的关键,是中高职文化课程范式转型的实践路径,包括横向集群式课程和纵向螺旋式课程。 |
| 关 键 词： | 中高职学校 课程范式 实践路径 地域性课程 |
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