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| 从两个测试结果谈大学英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 宋金品,张德凤,冯孝通.从两个测试结果谈大学英语词汇教学[J].北京农学院学报,2002,17(4):118-121. |
| 作者姓名： | 宋金品 张德凤 冯孝通 |
| 作者单位： | 北京农学院外语教研室,北京,102206 |
| 摘 要： | 通过对337名入学新生进行英语词汇量测试和综合语言能力测试,发现学生掌握的词汇量与其综合语言能力有较大差异.词汇量测试表明,71%的学生的词汇量能达到进入I级学习的要求;但综合语言能力测试表明,仅有19.5%的学生能符合进入I级学习的要求.经过把综合语言能力测试中的词语用法部分的成绩与综合语言能力测试的总成绩进行对比分析发现,词汇运用能力与综合语言能力有较大的相关性.提出:要提高学生的语言交际能力,必须进一步认识词汇在交际中的作用,探索高效的词汇教学方法. |
| 关 键 词： | 词汇量测试 综合语言能力测试 词汇教学 |
| 文章编号： | 1002-3186(2002)04-0118-04 |
| 修稿时间： | 2001年1月8日 |
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