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| 物理新课程探究式教学设计原则分析 | |
| 引用本文： | 刘显锋.物理新课程探究式教学设计原则分析[J].河南农业,2011(8):24+26. |
| 作者姓名： | 刘显锋 |
| 作者单位： | 夏邑县第一职业高中 |
| 摘 要： | 在新课程改革过程中,物理学科的课程理念明确提出了对培养学生探究能力的要求,教师在设计物理探究式教学模式时应明确自主性、选择性、程序性、开放性、问题性、趣味性等基本原则,才能强调知识由传承过程向探究过程的转化,才能让学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生科学探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神. |
| 关 键 词： | 物理 物理教学 探究式教学模式 |
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