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| 基于个性化知识的教师职业发展中渗透传统茶文化 | |
| 引用本文： | 张喜萍,张松岩.基于个性化知识的教师职业发展中渗透传统茶文化[J].福建茶叶,2018(9). |
| 作者姓名： | 张喜萍 张松岩 |
| 作者单位： | 承德医学院图书馆 |
| 摘 要： | 中国的茶文化已有数千年的历史,在当前的社会文化生活中茶文化没有得到充分的传承。茶文化思维是我国优秀传统文化之一,其思维对于国民综合素养的提升都有极大的帮助。在学校的课堂教学中,通过在教师职业发展中渗透茶文化,使学生真正静下来传承茶艺,感受茶文化的真谛。同时学习茶文化,学习其他学科也是有帮助,对教师专业发展也有重要的作用,可以通过提高老师对茶文化的理解,从而达到教书育人的目的。教师不仅要做好知识方面的传授,还应结合各种文化,借助文化的渗透方式,将茶文化渗透到教学中,有效的提升学生文化素养。在推广茶文化时,要使茶文化的茶艺与精神结合,使茶文化不断地发展,成为传统文化的宝贵财富。 |
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