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| 基于茶文化思维的学生思辨能力发展研究——以英语课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 吴迪.基于茶文化思维的学生思辨能力发展研究——以英语课堂教学为例[J].福建茶叶,2018(9). |
| 作者姓名： | 吴迪 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院外国语学院 |
| 摘 要： | 思辨是学生应当掌握的基本素质之一,很多高校都把思辨放在校训中,培育学生的思辨能力是教育教学的重要任务。英语是各阶段的基础课程,理应注重学生的思辨能力。基于此,本文从当前英语教学中的思辨能力培养现状入手,基于茶文化思维对英语教学提升的功能性,提出了基于茶文化思维的学生英语思辨能力培养策略。 |
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