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| “水土保持规划”课程体系的建立和教学内容的界定 | |
| 引用本文： | 刘增文.“水土保持规划”课程体系的建立和教学内容的界定[J].中国林业教育,2002(2):40-41. |
| 作者姓名： | 刘增文 |
| 作者单位： | 西北农林科技大学 |
| 摘 要： | “水土保持规划”是农林高等院校水土保持与荒漠化防治专业的主要专业课程。该课程的目的是使学生在学习了“水土保持原理”、“林草生态学”、“水土保持工程学”、“林业生态工程”、“造林原理与技术”和“水土保持耕作技术”等专业基础课程之后，掌握综合应用所学知识针对一定区域或流域进行水土保持综合治理和生态环境建设区划或规划的一般原理、工作方法和步骤,以及有关应用技术。所以，该课程要求从教人员不但要具有较为广博的专业知识，而且要具有丰富的水土保持的实际工作经验。本人在多年从事该课程的教学实践中，深深体会到该课… |
| 关 键 词： | 课程体系 水土保持区划 土地利用规划 “水土保持规划”课程 教学内容 |
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