| 发挥农广校主体作用培育造就职业农民 |
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| 引用本文： | 潘海平.发挥农广校主体作用培育造就职业农民[J].四川农机,2014(6):10-10. |
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| 作者姓名： | 潘海平 |
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| 作者单位： | 四川省农业厅 |
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| 摘 要： | 1 准确把握农广校面临的大好形势 1.1大力培育新型职业农民已上升为国家战略 习近平总书记指出，要把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略，以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点，建立专门政策机制，构建职业农民队伍，形成一支高素质农业生产经营者队伍，为农业现代化和农业持续健康发展提供坚实的人力基础保障。李克强总理强调，农业科技成果最终是由农民使用的，要在提高农民科技文化素质、培育新型职业农民上下功夫；要加快发展农业职业教育和成人教育，逐步建立有效的农民免费培训制度；加大对大中专院校农林类专业学生的助学力度，鼓励更多青年人学农务农，使农业后继有人。2014年中央1号文件、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等6部委发布的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件，都对大力培养培训新型职业农民提出了明确要求。教育部、农业部制定了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》，农业部正式启动实施新型职业农民培育工程。
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| 关 键 词： | 农业职业教育 农民培养 农广校 培育 主体作用 农业现代化 科技文化素质 持续健康发展 |
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