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| 多元智能理论指导下的高职思想政治理论课教学效果评价研究 | |
| 引用本文： | 唐辉.多元智能理论指导下的高职思想政治理论课教学效果评价研究[J].山东饲料,2015(7). |
| 作者姓名： | 唐辉 |
| 作者单位： | 湖南省电子科技职业学院 湖南 长沙 410217 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题( |
| 摘 要： | 近年来我国的高职教育改革取得了长足的进步，但是对于高职思想政治理论课，普遍仍以测试成绩作为评定学生的学生的学习效果和教师的教学效果唯一标准。加德纳的多元智能理论为高职思想政治理论课教学效果评价方式提供了多元化的评价渠道。本文对加德纳多元智力理论指导下的高职思想政治理论课教学评价改革进行了简要分析和探讨。 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 思想政治课教学 评价方式 |
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