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| 植物生理学课堂教学改革初探 | |
| 引用本文： | 王晓玲.植物生理学课堂教学改革初探[J].安徽农学通报,2007,14(16):198-199. |
| 作者姓名： | 王晓玲 |
| 作者单位： | 长江大学农学院,湖北荆州,434025 |
| 摘 要： | 植物生理学是农科类各专业的重要专业基础课之一,随着学科研究手段的日益现代化、多样化,学科发展迅猛,研究层次拓展,学科渗透增强,给教学增加了难度.为了提高教学效果,改革课程教学方式方法至关重要.通过精心设计并灵活运用启发式教学方法,使用学生讲台、课堂辩论、专题讨论等多种教学方式,采用多媒体与板书相结合的教学手段,改灌输为启发,变学生被动接受为主动思考,极大地提高了学生学习积极性,取得良好的教学效果. |
| 关 键 词： | 教学改革 启发式教学 植物生理学 |
| 文章编号： | 1007-7731（2007）16-198-02 |
| 收稿时间： | 2007-07-31 |
| 修稿时间： | 2007-07-31 |
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