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| 大学英语课堂教学模式现状、弊端及对策分析关 | |
| 引用本文： | 郝涂根,焉洪峰.大学英语课堂教学模式现状、弊端及对策分析关[J].安徽农业大学学报,2005(1):127-133. |
| 作者姓名： | 郝涂根 焉洪峰 |
| 作者单位： | 安庆师范学院外国语学院;安庆师范学院外国语学院 |
| 摘 要： | 以教师为中心的教学模式仍占据着普通高师大学英语课堂。这种教学模式抑制了学生的学习积极性、主动性和创造性，忽视了习得在语言学习中的作用和学生交际能力的培养，扼杀了他们的学习自主性。“主体先行综合教学模式”不失为一种适合于普通高师大学英语课堂的教学模式。它以建构主义和“折中主义教学法”为理论依据，吸收了现有教学模式的合理成份，确立了学生在教学过程中的主体地位，有利于学生自主学习能力的发展和英语综合能力的提高。 |
| 关 键 词： | 教学模式 主体先行综合教学模式 自主学习 语言运用能力 以教师为中心 以学生为中心 |
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