| 浅谈“自主、合作、探究性学习”的历史教育模式 |
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| 引用本文： | 郭少梅.浅谈“自主、合作、探究性学习”的历史教育模式[J].湖南农机,2008(5):50-51. |
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| 作者姓名： | 郭少梅 |
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| 作者单位： | 集美职业技术学校,福建厦门361022 |
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| 摘 要： | 自主、合作、探究性学习作为素质教育课程改革的重要组成部分，对于提高学生的学习兴趣和学习成绩，培养学生当前独立的学习能力乃至终身学习能力有着显著的作用，因而，也成了许多教师尝试着的教学实践。本文从探究的角度出发，结合自身目前的高中历史课程教学实践，探讨如何在历史课堂进行”自主、合作、探究性学习”的教育模式，以其能抛砖引玉，求得宏篇巨论，丰富历史学科的理论研究。
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| 关 键 词： | 自主 合作 探究性学习 历史教育模式 |
On the education model of history |
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| Guo shaomei.On the education model of history[J].Hunnan Agricultural Machinery,2008(5):50-51. |
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| Authors: | Guo shaomei |
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| Institution: | Guo shaomei |
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| Abstract: | independent, cooperative and exploratory study is an important part of innovation of class, which can cultivate the study interest and ability for life. This paper analyzes about how to develop the independent, cooperative and exploratory study for history. |
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| Keywords: | independence corporation exploratory study education model of history |
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