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| “学科交叉融合 注重个性设计”引导二年级建筑设计启蒙 | |
| 引用本文： | 贾安强,刘海燕,郝永刚.“学科交叉融合 注重个性设计”引导二年级建筑设计启蒙[J].河北农业大学学报(农林教育版),2010,12(2):263-266. |
| 作者姓名： | 贾安强 刘海燕 郝永刚 |
| 作者单位： | 1. 河北农业大学,城乡建设学院,河北,保定,071001 2. 河北农业大学,理学院,河北,保定,071001 |
| 摘 要： | 建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例＂幼儿园设计＂教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性设计的教学思路,构建了以学生构思为主导,多学科为指导,模型为辅助,任务要求为方向的教学体系,提出了二年级建筑设计教学的新思路。 |
| 关 键 词： | 建筑学 二年级 建筑设计 学科交叉 个性设计 |
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