|
|||||
|
|
| 农村小规模学校复式教学模式设计——基于WGIPC理论 | |
| 引用本文： | 苏靖雅,赵丹.农村小规模学校复式教学模式设计——基于WGIPC理论[J].农村经济与科技,2018(4):293-294. |
| 作者姓名： | 苏靖雅 赵丹 |
| 作者单位： | 西北农林科技大学; |
| 摘 要： | 复式教学作为农村小规模学校的主导教学方式,是提升其教育质量、促进义务教育优质均衡发展的关键。但目前西北地区多数农村小规模学校的复式教学在课程整合、教学方法应用、教室资源配置等多方面存在问题。WGIPC理论是提高复式教学质量的重要理论模型。基于该模型,农村小规模学校复式教学模式主要包括5个要素:优化课程方案,基于项目式学习的多级整班教学;教学过程中采用分组教学;培养学生自主学习的能力;鼓励同伴辅导;优化教室资源配置等。 |
| 关 键 词： | 农村小规模学校 复式教学模式 WGIPC理论 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |