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| 耕读教育理念下农业高校服务乡村振兴实践育人路径研究——以沈阳农业大学为例 | |
| 引用本文： | 柴宇,张默,李超言.耕读教育理念下农业高校服务乡村振兴实践育人路径研究——以沈阳农业大学为例[J].高等农业教育,2023(5):68-76. |
| 作者姓名： | 柴宇 张默 李超言 |
| 作者单位： | 沈阳农业大学 |
| 摘 要： | 耕读教育理念推行和乡村振兴战略的实施为高等农业院校人才培养提出新的要求。通过对耕读教育理念的理论诠释分析农业高校服务乡村振兴实践育人路径，旨在推动高校为乡村振兴提供人才支持。以沈阳农业大学为例，提出“学专业、爱专业、立志从事专业”的目标定位，坚持全员参与、小组行动、小问卷大样本、平台管理的组织维度与形式，“全员、全覆盖、全过程”协同育人管理体制与保障，线上线下两个支持平台和评价系统，创新大学生实践育人范式，提出耕读教育理念下农业高校服务乡村振兴实践育人新路径。 |
| 关 键 词： | 耕读教育 实践育人 服务乡村振兴 路径 |