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| 以技能人才培养为导向的混合式教学设计与实施——以“园林植物造景”花境设计教学为例 | |
| 引用本文： | 杨丽琼.以技能人才培养为导向的混合式教学设计与实施——以“园林植物造景”花境设计教学为例[J].现代园艺,2023(3):178-180. |
| 作者姓名： | 杨丽琼 |
| 作者单位： | 成都农业科技职业学院风景园林学院 |
| 摘 要： | 为了适应园林行业技术创新需要，培养发展型、复合型和创新型的高素质“三农”劳动者和技术技能人才，助力“乡村振兴”战略，本教学案例对“园林植物造景”课程中花境设计模块进行了内容重组，将该模块的教学设计为“3环节、12步骤”，合理使用了翻转课堂、线上线下结合、案例分析、校企共建、课赛融通、课证融通等教学方式。该教学案例的教学模式强调以学生为中心，打破了传统课堂的讲授式，开展以学生为中心的教学模式创新。 |
| 关 键 词： | 园林植物造景 花境设计 混合式教学 教学设计 |