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| 乡村振兴背景下产教融合培养园林专业应用型人才的实践探析——以玉林师范学院为例 | |
| 引用本文： | 杨香春,胡菊,梁芳.乡村振兴背景下产教融合培养园林专业应用型人才的实践探析——以玉林师范学院为例[J].现代园艺,2023(9):148-150. |
| 作者姓名： | 杨香春 胡菊 梁芳 |
| 作者单位： | 玉林师范学院 |
| 基金项目： | 玉林师范学院一流本科课程项目（19FZKC06）； |
| 摘 要： | 乡村振兴战略实施促使各高校重新定位人才培养方向和途径。立足于乡村振兴背景下园林专业人才培养的新挑战，提出人才培养新思路：以乡村振兴需求为导向，促进多学科交叉融合；以课程思政改革为保障，培育学生服务乡村振兴职业价值观；以地方乡村振兴项目为基础，搭建校地实践教育平台；以地区优势特色产业为结合点，创新乡村振兴产教融合机制。本研究从人才培养方案、课程体系、课程思政、实践教学、产教融合和导师制度等方面，提出乡村振兴背景下园林专业应用型人才培养的新举措，为我国园林专业应用型人才培养的理论体系与实施途径提供一定支撑。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 产教融合 应用型人才 园林专业 人才培养 |