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| 高职院校“思创融合”教育关键影响因素研究 | |
| 引用本文： | 宋超.高职院校“思创融合”教育关键影响因素研究[J].辽宁农业职业技术学院学报,2023(2):57-60. |
| 作者姓名： | 宋超 |
| 作者单位： | 1.大连职业技术学院116035; |
| 基金项目： | 大连职业技术学院(大连开放大学)校级科研课题(ZK2022QN02)；辽宁省现代远程教育学会科研课题(2022XH-24)；辽宁省教育厅基本科研项目(LJKQR20222555)；中国教育技术协会高校远程教育专业委员会专项研究课题(GYY2230) |
| 摘 要： | “思创融合”教育现已成为新时期打造高校创新创业教育升级版、加强大学生思政教育的重要策略与路径。运用DEMATEL法分析确定了高职院校“思创融合”教育关键影响因素是育人理念、意向观念、师资队伍、体制机制、环境氛围，提出了更新育人理念、营造环境氛围、健全体制机制、建强师资队伍等四项深化高职院校“思创融合”教育的针对性对策，助推新时代高职院校提升育人质量。 |
| 关 键 词： | 高职院校 思创融合 影响因素 |
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