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| 思想政治教育与接受心理机制——个体接受心理机制与思想政治教育实效性 | |
| 引用本文： | 宋艳萍,宋翠萍.思想政治教育与接受心理机制——个体接受心理机制与思想政治教育实效性[J].甘肃农业,2007(10):58-59,60. |
| 作者姓名： | 宋艳萍 宋翠萍 |
| 作者单位： | 宁夏大学思政部,宁夏,银川,750021 |
| 摘 要： | 教育是心灵的艺术。教育学与心理学就像是一对孪生姐妹，她们相伴相生，相辅相承。在思想政治教育过程中，为了提高教育活动的时效性，作为思想政治教育者，就必须深入地研究不同的受教育者的接受心理机制，通过对个体接受心理机制的精确把握，适时地促进思想政治教育的实际效果，从而以二者的完美结合，达到对受教育者所进行思想政治教育的最终目的。作者从思想政治教育的要求出发，立足于当前的现状，具体分析受教育者的个体心理差异以及接受心理机制，尝试着诠释思想政治教育过程中接受心理机制对其实效性的影响。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 接受心理机制 个体差异 实效 |
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