| 《兽医微生物学》研究型教学模式的探讨 |
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| 引用本文： | 钱琨.《兽医微生物学》研究型教学模式的探讨[J].中国家禽,2011,33(20). |
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| 作者姓名： | 钱琨 |
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| 作者单位： | 扬州大学兽医学院,江苏扬州,225009 |
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| 摘 要： | 研究型教学是指教师以课程内容和学生的知识为基础,以学生为中心,从学生个体出发,以人为本,调动学生的主观能动性,引导学生创造性的运用知识,自主的发现问题、分析问题和解决问题,在讨论中学习知识、培养能力和锻炼创新思维的新型教学模式1-4].该教学模式已在全国各高等院校广泛推广.《兽医微生物学》是公认的动物医学专业的核心专业基础课,学好该门课程可以提高学生对动物医学专业的兴趣,同时为其他专业课程的学习奠定牢固基础.传统讲授式的教学模式有利于知识的系统学习,但是忽略了学生对科学现象的探索过程,学生只能被动地接受知识,并不了解理论知识是在何种情况下被发现和研究的.还忽略了对学生提出问题,分析问题,解决问题能力的锻炼,更缺少创新能力的培养2,3].
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| 关 键 词： | 课程内容 解决问题 研究型教学 发现问题 创新思维 引导学生 兽医微生物学 调动学生 教学模式 教学内容 |
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