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| 对中职物理教学的思考 | |
| 引用本文： | 张保民.对中职物理教学的思考[J].河南农业,2008(14). |
| 作者姓名： | 张保民 |
| 作者单位： | 商丘市睢阳区综合高中 |
| 摘 要： | 物理学科是与生活联系密切的一门课程,从内容上看,其生动程度应该是很高的,但现实中,学生却感到枯燥无味。造成这种局面的原因,一方面是中职物理教材的设置问题,另一方面也和部分教师的教学理念、教学行为、教学策略有关。当然,这也与中职生的基础比较差有关。针对这种情况,在物理教学中,教师应结合物理概念发展史、物理学家们的人生史,讲解物理概念,慢慢培养学生,让他们学会用发展的眼光看待问题,并让他们认识到很多物理学理论、概念也决非金科玉律、不能变更,应鼓励他们去探索,去发现。 |
| 关 键 词： | 中职物理 教学 枯燥 思考 |
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