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| 导入在数学教学中的魅力 | |
| 引用本文： | 谢国军,韩彦昌.导入在数学教学中的魅力[J].黑龙江农垦师专学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 谢国军 韩彦昌 |
| 作者单位： | 黑龙江农垦师专实验学校!黑龙江阿城150301(谢国军)，黑龙江东方学院附中!哈尔滨150080(韩彦昌) |
| 摘 要： | 一堂深受学生欢迎的课,常常都需要一个具有魅力的开端。作为导入就是依靠教学技能在新课伊始为学生铺就的一条能刺激学生兴奋点的通往新知识之路。它能使学生在高度集中的状态下,不知不觉地走进新知识的殿堂,并对新知识产生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。下面结合自己的教学实践和学习体会谈一谈初中数学的导入方法和设计思想。 初中数学的导入方法 数学的导入方法随着教育的进步而不断发展。在课堂教学中现在常用的导入方法有复习导入、类比导入、实例导入、猜疑导入、兴趣导入、设问导入和实验导入等等。这多种导入方法,运用于不同… |
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