| “园林规划设计”课程教学的优化探讨 |
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| 引用本文： | 樊萍.“园林规划设计”课程教学的优化探讨[J].中国林业教育,2007,25(6):59-62. |
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| 作者姓名： | 樊萍 |
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| 作者单位： | 青海大学农牧学院农林系,青海西宁,810003 |
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| 摘 要： | 该文对“园林规划设计”课程教学中存在的问题进行了分析，指出教师在教学过程中存在的主要问题包括：教学内容不够精炼，理论知识介绍得过多，而实践知识介绍得过少；在采用多媒体教学的过程中，教学环节设置不够合理，对学生学习的主观能动性调动不够；尤其是先理论后实践的教学模式使课程教学的效果并不理想。学生在学习过程中存在的主要问题包括：专业思想不稳定，学习的积极性不高；综合素质和能力提高不显著，学习效果不佳。基于上述分析，该文提出了今后教学改革的思路，即加强学生的专业思想教育，培养学生的自信心；精心组织教学内容，建立科学、合理的课堂讲授体系；开展形式多样的课堂教学，提高课堂教学效果；狠抓实践教学环节，注重学生综合素质和能力的培养。
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| 关 键 词： | 高等教育 园林规划设计 课程教学 |
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