| 高校"两课"实践教学现状分析与思考 |
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| 引用本文： | 王艳,罗石.高校"两课"实践教学现状分析与思考[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2003,23(1):62-64. |
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| 作者姓名： | 王艳 罗石 |
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| 作者单位： | 西安理工大学德育教学部,陕西,西安,710048 |
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| 摘 要： | “两课”实践教学是理论联系实际 ,增强“两课”教学现实感、针对性、有效性和主动性的重要教学形式 ;是学生通过学习和实践进一步把感性认识上升为理性认识 ,并提高大学生运用马克思主义理论分析和解决现实问题的能力 ,提高大学生思想道德修养中知行统一的自觉性的重要手段 ;也是“两课”教师了解学生思想实际和所关注的热点难点问题、从而有针对性地开展教学的重要方法。正因为如此 ,原国家教委在《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》中明确要求 :要配合教学组织必要的参观、考察和利用假期进行社会调查等活动 ,使…
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| 关 键 词： | 高校 两课 实践教学 马克思主义理论课 思想品德课 |
| 文章编号： | 1008-3111(2003)01-0062-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月18 |
Reflections on the field instructions for the “Two Courses” in institutions of higher learning with a status analysis |
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