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| 积极心理学视角下留守经历与高职学生心理健康的研究 | |
| 引用本文： | 张娜.积极心理学视角下留守经历与高职学生心理健康的研究[J].河南农业,2016(4). |
| 作者姓名： | 张娜 |
| 作者单位： | 成都农业科技职业学院心理健康教育中心 |
| 基金项目： | 2015年四川省教育厅、教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)“积极心理学视角下留守经历高职学生社会支持、心理弹性的关系与干预研究”，项目编号CJSFZ15-37) |
| 摘 要： | 城市化进程使得进城打工成了目前农村青壮年农民重要的收入来源，使得我国“农村留守儿童”问题突出。高职院校农村生源较多，其中很大一部分都有留守经历。目前对留守现象的研究大都拘泥于留守儿童当前的心理状况，负面因素偏多，而留守经历对其心理发展方面的长期影响和留守人群的积极心理因素的研究却极少涉足。从积极心理学视角，对留守经历与高职学生的心理健康因素进行探讨，以期为高职院校相关教育教学机构提供参考依据。 |
| 关 键 词： | 留守经历 高职学生 社会支持 积极心理品质 心理健康 |
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