| “工业机器人应用技术”课程教学改革探索与实践——以“中国太空站灵活的机器人手臂展科技实力”为案例 |
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| 引用本文： | 温成卓,刘红,郑虎,赵艳妮.“工业机器人应用技术”课程教学改革探索与实践——以“中国太空站灵活的机器人手臂展科技实力”为案例[J].南方农机,2023(14):166-169. |
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| 作者姓名： | 温成卓 刘红 郑虎 赵艳妮 |
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| 作者单位： | 云南机电职业技术学院 |
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| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目“基于深度学习的手势识别与运动跟踪人机交互系统的开发与研究”（2022J1348）； |
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| 摘 要： | 【目的】全面推进高校课程思政建设与“双高”建设深度融合，强化课程育人导向具有重要的现实意义。【方法】课题组以“工业机器人应用技术”课程为例，结合工业机器人技术专业和课程内在素养要求，合理设计和挖掘思政育人元素，基于项目化教学思路，根据课程的知识结构和技能点设计了包含6个教学项目的“工业机器人应用技术”课程整体教学方案，并以项目五“工业机器人在线编程与调试”为例，设计以“中国太空站灵活的机器人手臂展科技实力”为主题的课程教学，通过课前咨询预习、课中导学汇报、课后巩固拓展等环节全方位展示了教学实施过程。【结果】“工业机器人应用技术”课程教学改革效果显著，切实提升了立德树人的成效，锻炼了学生自主学习能力、总结归纳能力及语言表达能力，培养了学生治学严谨、敢于挑战的科学精神和一丝不苟、精益求精的工匠精神，同时也提高了教师的课程思政教学能力和思政素养，为相关课程的改革提供了参考。
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| 关 键 词： | 工业机器人 课程改革 教学设计 教学实施 |
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