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| 工业机器人技术专业核心课程新形态教材建设研究 | |
| 引用本文： | 魏星.工业机器人技术专业核心课程新形态教材建设研究[J].南方农机,2023(1):170-172. |
| 作者姓名： | 魏星 |
| 作者单位： | 长春职业技术学院 |
| 摘 要： | 在产教融合、校企协同育人的背景下，以学生为中心，以岗位需求为导向，大力推进职业院校“三教改革”。随着信息化、数字化技术水平的提高，教材作为“三教改革”的重要组成部分，应不断创新内容，将教材课程与企业生产实际相结合，开发适应学生个性化发展的新形态教材，激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力。基于此，笔者以工业机器人技术专业核心课程“工业机器人编程与操作”为例，阐述了新形态教材建设的必要性，分析了新形态教材的特征，并提出了新形态教材从组建教材编写团队、开展调研、设计教材内容、挖掘课程思政元素到配套教学资源建设的开发途径。 |
| 关 键 词： | 产教融合 职业院校 专业核心课程 新形态教材 |