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| 关于网络教育中"教"的定位问题的思考 | |
| 引用本文： | 周建民,李凌汉,杨扬.关于网络教育中"教"的定位问题的思考[J].高等农业教育,2003(11):55-56. |
| 作者姓名： | 周建民 李凌汉 杨扬 |
| 作者单位： | 东北大学,辽宁,沈阳,110004 |
| 摘 要： | 目前网络教育，尤其是网络学历教育中，应强化“教”的研究；强化“教”的原因在于网络教育之不足和学生自主学习能力弱；指出了建构主义学习论和学生自主学习的特点是强化“教”的理论依据和现实基础；并揭示出网络教育条件下“教”的内涵：学习动机的激发、网络课程的设计开发、社会化的解释和网络教育的研究。 |
| 关 键 词： | 网络教育 “教” 自主学习 建构主义 学习动机 教学模式 教学质量 |
| 文章编号： | 1002-1981(2003)11-0055-02 |
| 修稿时间： | 2003年7月10日 |
Consideration of " teaching" orientation in network education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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