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| 大学生科学探究能力测评的理念及其方法 | |
| 作者单位： | ;1.东北石油大学 |
| 摘 要： | 新课程改革中对科学教育提出了"以探究为中心的科学过程教育"。科学探究以及对其测评已成为科学教育领域内一个备受关注的话题。科学探究的测评主要有两种取向。一种是"过程技能测评观",强调对学生的能力进行足够细的分解,这样才能更精确地对其进行评估。一般可以采用纸笔测试进行。另一种是"整体能力测评观",强调学生的探究活动是一种综合性的认知过程,提倡在社会生活情境下对其进行考查。一般是对学生的研究方案或成果进行表现性评价。 |
| 关 键 词： | 科学探究 测评 理念 方法 |
College Students' Science Inquiry Ability Evaluation of two kinds of ideas and methods |
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