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大学英语课堂讨论与学生思辨能力的培养

引用本文：	白淑霞.大学英语课堂讨论与学生思辨能力的培养[J].农家参谋,2019(4).

作者姓名：	白淑霞

作者单位：	河南大学

摘要：	在大学英语课堂教学中,培养学生的思辨能力是教学的主要目标之一,其中,课堂讨论是一个重要的途径。为此,教师要精心设计各种话题讨论,比如开放型话题、代入型话题、对比型话题、评价型话题等,还可以鼓励学生进行自我提问讨论,来提高学生的思辨能力和创新能力。
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