| 一流本科课程建设背景下林学专业课程建设的实践——以“森林土壤学”课程为例 |
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| 引用本文： | 张芸,石福习,陈伏生,郭利平,李建军.一流本科课程建设背景下林学专业课程建设的实践——以“森林土壤学”课程为例[J].中国林业教育,2022,40(3):59-63. |
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| 作者姓名： | 张芸 石福习 陈伏生 郭利平 李建军 |
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| 作者单位： | 江西农业大学林学院, 南昌 330045 |
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| 基金项目： | 2020年江西省高等学校教学改革研究课题重点项目"一流专业和一流学科背景下学院一流课程体系建设的研究与实践",项目编号JXJG-20-3-1;江西农业大学2020年教学改革项目:依托混合式"金课"建设为导向的课程思政探索与实践——以省级在线开放课程"森林土壤学"为例,项目编号2020B2SZ06;江西农业大学2020年教学改革研究课题——"双一流"建设背景下水土保持学教学改革与实践,项目编号2020B2ZZ19。 |
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| 摘 要： | 一流本科课程的建设,不仅是培养一流人才的关键,也是建设高水平本科教育的重要途径。"森林土壤学"是江西农业大学林学专业本科生必修的专业基础课程。针对"森林土壤学"课程教学存在的课程内容与知识体系陈旧、教学方法落后、重理论知识轻实践等问题,教学团队秉承"以学生为中心、产出导向、持续改进"的一流课程建设理念,从"教学内容、教学方法、实践实训、考核评价"4个维度对"森林土壤学"课程进行了实践探索。首先,打造"知识要点、科技前沿、思政元素"有机融合的优质教学内容,实现知识传授和价值引领的同行同向;其次,加强现代信息技术与教育教学深度融合,开展以"学生为中心,教师为主导"的线上线下混合式教学,在优化课程实验和实习教学设计的基础上,鼓励和支持学生参加社会实践活动和创新创业竞赛,实现理论教学与创新创业等实践环节的有效贯通;最后,建立与线上线下混合式教学方法相配套的多元化、过程化、能力化的考核评价体系,以保障一流课程改革的成效。实践表明,以一流课程建设理念为导向的课程改革后,在高水平教学团队建设、学生学习积极性调动、学生学习效果提升、学生实践应用能力培养等方面均取得了显著的成效,为农林高等院校林学专业"金课"建设提供了良好的示范。
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| 关 键 词： | 一流课程 金课 课程建设 创新创业 |
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