| PBL教学法在本科生内科学教学中的作用与思考 |
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| 引用本文： | 陈鹏,潘莹莹.PBL教学法在本科生内科学教学中的作用与思考[J].湛江医学院学报,2012,30(3):347-348. |
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| 作者姓名： | 陈鹏 潘莹莹 |
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| 作者单位： | [1]广州中医药大学第一附属医院血液科 [2]广州中医药大学第一附属医院医技科,广东广州510405 |
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| 摘 要： | 目的了解PBL教学法在本科生内科学教学中的作用。方法选取2008级中医本科1～4班的学生510人作为PBL教学组,并以2008级中医本科5、6班的学生206人作对照（传统教学组）,PBL教学组的学生按PBL教学法进行教学,传统教学组的学生采用传统教学法进行教学,以问卷调查和学生座谈的方式对PBL教学组进行调查分析,并以期末考核方式将PBL教学组与传统教学组进行比较。结果 52.0%的学生对PBL教学法的效果持否定态度;仅25.1%的学生对PBL教学感兴趣;考核结果显示PBL教学组的成绩低于传统教学组（73.3±14.2）vs（78.0±11.4）],差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 PBL教学法的教学效果低于传统教学法,医学本科生教学还是应以传统教学法为主。
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| 关 键 词： | PBL教学法 内科学教学 本科生 |
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