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| 解读英语课堂教学模糊限制语的语用功能 | |
| 引用本文： | 刘凤.解读英语课堂教学模糊限制语的语用功能[J].四川畜牧兽医学院学报,2013(12):146-148. |
| 作者姓名： | 刘凤 |
| 作者单位： | 宿迁高等师范学校外语系,江苏宿迁223800 |
| 摘 要： | 语言的模糊性在语言交际过程中有着极其重要的意义，是人们在实践中主观世界对客观事物认识的结果。人们在劳动生产和日常生活中，时常会因为某种原因自觉或不自觉地运用一些不确定的、不明晰的或不严谨的语言来表达自己的看法。模糊限制语是语言现象中常见的一种，考察一个合格语言使用者是否具备必备的语言表达能力，可以根据其是否能在语言交际中适当运用模糊限制语来判断。文中介绍了英语中模糊限制语的概念及分类，并对它们在教师课堂用语中的语用功能进行简要分析。 |
| 关 键 词： | 模糊限制语 言语交际 语用功能 |
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