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| “互联网+”泛在学习环境下云班课学习模式与成效研究——以德育课程为例 | |
| 引用本文： | 罗燕.“互联网+”泛在学习环境下云班课学习模式与成效研究——以德育课程为例[J].辽宁农业职业技术学院学报,2018(4). |
| 作者姓名： | 罗燕 |
| 作者单位： | 辽宁特殊教育师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 职业院校德育教育是培养学生形成正确价值观、人生观的教育,有效的德育课程更是人才培养的基础和关键,传统的德育课程教学手段单一、教学案例守旧,学生对德育课忽视与反感,教学效果不佳。随着互联网时代的到来,给德育课程改革带来新的机遇和挑战,坚持以人为本,利用现代化信息手段,营造泛在学习环境,通过云班课教学手段,丰富学校德育教育内容,创新学习手段,有效地提高了学生参与德育教育的积极性,师生互动频率明显增多,教学效果尤为突出。 |
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