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| 中等学校亟须构建一种行之有效的教师评价机制 | |
| 引用本文： | 胡锋.中等学校亟须构建一种行之有效的教师评价机制[J].甘肃农业,2005(2):84-85. |
| 作者姓名： | 胡锋 |
| 作者单位： | 河南省信阳市第三高级中学,464000 |
| 摘 要： | 近年来 ,有关“教师职业枯竭症”的报道屡见不鲜。造成这种现象的因素是多方面的 ,如工作和生活上的压力过大 ,不能适应社会快速发展的节奏 ,自身知识的老化而不能与时俱进更新知识 ,劳动付出与回报不成比例 ,社会日趋功利性导致的师生关系冷漠 ,等等。要改变这些弊端 ,需要全社会多方面的努力。惟其如此 ,才能真正激发教师的教育教学热情。欲达此目的 ,其中十条有效的途径就是建立一个科学、公正 ,能体现工作效率与教学效果 ,以凸显“以人为本”的教师评价机制。一、传统的教师评价机制教师评价属于教育评价的大范畴 ,是指在正确的教育价值… |
| 关 键 词： | 中等学校 教师评价机制 以人为本 评价目标 评价指标 评价主体 评价客体 评价方法 |
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