|
|||||
|
|
| 用“七项指标”评价班级管理工作 | |
| 引用本文： | 莫志海.用“七项指标”评价班级管理工作[J].中国林业教育,2001(6):43-44. |
| 作者姓名： | 莫志海 |
| 作者单位： | 广西林业学校 |
| 摘 要： | 班级是学校管理的最基本单元。如何合理地考核、评价班级管理工作，是提高广大班主任和学生工作积极性的关键环节，也是搞好学校学生管理工作的前提。因此，准确地考核和评价班级的成绩，就显得十分必要。我校近年来对如何考核、评价班级管理工作做了一些有益的探索。 一、考核指标体系 制定较为科学的考核指标体系是合理考核评价班级管理工作的前提。我校从有利于学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合素质和利于班级管理的角度出发，经反复讨论、修改，制定了以学生班级学习成绩、各种活动获奖情况和学生会各部评分情况等七项指标… |
| 关 键 词： | 班级管理 评价方法 班主任 学生管理 考核指标体系 考核标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |