| 优化高职"公共关系"课程课堂效果的实践探索 |
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| 引用本文： | 刘保莲.优化高职"公共关系"课程课堂效果的实践探索[J].北京农业职业学院学报,2015,29(6):100-104. |
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| 作者姓名： | 刘保莲 |
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| 作者单位： | 北京农业职业学院,北京,100093 |
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| 基金项目： | 北京农业职业学院骨干教师培养基金项目 |
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| 摘 要： | 自公共关系理论传入中国,公共关系已成为品牌营销中的重要策略,并在政府机关、企业和事业单位等社会组织中广泛应用.作为公共关系课程教师,一项重要任务就是要提高公共关系课堂效果,把理论知识与实践紧密衔接,最终提升学生的综合能力与素质.针对目前公共关系课程的教学现状,提出解决方案:建议明确公共关系的课程定位,巧妙设计公共关系课程教学内容,灵活运用多样的教学方法引导学生学习,紧密结合时代特点、学生特点、社会需求等因素来设计课程内容,不断激发学生的学习兴趣,增强学生实践动手能力.
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| 关 键 词： | 高职教育 公共关系 课堂效果 |
| 收稿时间： | 2015/7/1 0:00:00 |
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