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基于微课的“翻转课堂”教学模式的探究与实践
作者单位:
;1.杭州职业技术学院
摘 要:
由于高职计算机类课程学做合一的教学模式在学习主动性、创新性的激发,学生差异分层次教学这些方面还不够理想,本文以"移动应用开发"课程为依托,以微课为基础构建翻转课堂,具体阐述了教学实施方案设计。
关 键 词:
微课
翻转课堂
移动应用开发
高职
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