| MOOCs背景下的《GPS原理与应用》课程教学改革探讨 |
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| 引用本文： | 邓岳川,杨灿灿,于洋,李德亮.MOOCs背景下的《GPS原理与应用》课程教学改革探讨[J].长江大学学报,2015(16):81-84. |
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| 作者姓名： | 邓岳川 杨灿灿 于洋 李德亮 |
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| 作者单位： | 滁州学院地理信息与旅游学院,安徽 滁州,239000 |
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| 基金项目： | 安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2014mooc053)，安徽省高校教学质量工程项目(2013zy075)，滁州学院优质课程项目(2013yzkc14)，滁州学院教学研究项目(2014jyy012)，滁州学院专业综合改革试点项目(测绘工程专业)。 |
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| 摘 要： | MOOCs是近几年兴起的教学理论,其特点是开放化、网络化,更加适合社会学习。针对当前高校《GPS原理与应用》课程教学中存在的教学方法单一、考核形式欠科学、学生学习主动性欠缺等诸多问题,引入MOOCs教学理念,将传统的《GPS原理与应用》课堂教学与MOOCs教学相结合,线上学习和线下学习相结合,从优化教学内容、丰富教学手段、改进考核形式等几方面进行尝试,改革《GPS原理与应用》课程教学,并在测绘卓越工程师班进行实践,目的在于激发学生的学习兴趣,提升该课程的教学效果和教学质量,发挥该课程的测绘工程专业基础课的作用,对《GPS原理与应用》课程教学改革进行了有益探索。
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| 关 键 词： | MOOCs 教学 《GPS 原理与应用》 教学改革 |
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