“互联网+”在森林生态学课程教学中的改革创新与实践 |
| |
引用本文: | 刘蔚漪,苏维翰,董琼,王友.“互联网+”在森林生态学课程教学中的改革创新与实践[J].现代园艺,2021(5):182-184,188. |
| |
作者姓名: | 刘蔚漪 苏维翰 董琼 王友 |
| |
作者单位: | 西南林业大学林学院/丛生竹工程技术研究中心;云南经济管理学院 |
| |
基金项目: | 西南林业大学教研项目(No.YB201911编号:YB202022);“云南滇南竹林生态系统定位观测研究站”生态网络监测项目(No.2020-YN-15);国家自然科学基金项目(No.31660173)。 |
| |
摘 要: | 以西南林业大学森林生态学教学改革为例,系统阐述了“互联网+式教学”的实际应用方式和改革措施,师生之间通过课堂与互联网平台,做到线上线下间多途径、多方位的共同参与式教学,通过设置问题互动板块、主题教学板块以及案例分析板块课堂教学主导模式,同时兼顾学生实践和创新能力的培养,从而优化森林生态学课程教学体系的高效性。通过教学改革促进了学生对森林生态学理论知识的学习效率,培养了学生学习积极性。结合笔者的教学经验,在高校的课程教学过程中,注重“互联网+”与传统教学模式的优势整合是十分重要的关键因素。
|
关 键 词: | 森林生态学 “互联网+” 授课方式 考核形式 多元互助式教学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|