| 提升高职英语课堂教学有效性的微教学模式初探 |
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| 引用本文： | 颜红梅.提升高职英语课堂教学有效性的微教学模式初探[J].湖南农机,2016(10):109-110. |
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| 作者姓名： | 颜红梅 |
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| 作者单位： | 武汉软件工程职业学院 人文学院,湖北 武汉,430205 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题《微教学模式在高职院校英语教学中的实践研究》的阶段性成果之一;项目编号2014B386 |
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| 摘 要： | 高质量、高效率的课堂是老师追求的目标,然而,高职英语课堂中学生的参与性不够,课堂效率低下等问题一直困扰着教师.文章提出在高职英语教学中引入微教学模式,引导学生课前通过应用微媒体平台进行有效预习,课堂开展微活动让学生积极参与,以及课下督促学生自主进行微学习、师生微沟通交流等三个方面着手,激发教师不断突破传统的教学方式,设计有效的师生交互和学生交互的学习活动,创新高职院校英语教学模式.
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| 关 键 词： | 高职英语 微教学 课堂有效性 |
Exploration of Micro-teaching Mode Improving Higher Vocational English Teaching Effectiveness |
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