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| 唤起专业热情培养创新型专业人才——水土保持专业人才培养机制探讨 | |
| 引用本文： | 弓成,王云琦.唤起专业热情培养创新型专业人才——水土保持专业人才培养机制探讨[J].中国林业教育,2012,30(2):20-22. |
| 作者姓名： | 弓成 王云琦 |
| 作者单位： | 北京林业大学水土保持学院,北京,100083 |
| 摘 要： | 水土保持是我国一项基本国策。高等院校水土保持专业担负着为国家培养水土保持专业人才的重任。然而，目前的水土保持专业面临着专业热情缺失的问题。针对这个问题，根据多年人才培养和教学工作经验，提出了6项改革措施，即定期进行专业热情教育，课堂教学要给学生留有空间，建立灵活的导师选择制度，弱化考试考分、强化综合选拔，班主任、辅导员与专业教师要相辅相成，增设创业课程等。期望这些措施的实施，能唤起学生对专业学习的热情，培养学生创新的精神，推动水土保持事业的发展。 |
| 关 键 词： | 专业热情 创新型人才 水土保持与荒漠化防治 |
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