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| 浅探中小学信息技术课程中的"任务"设计 | |
| 引用本文： | 陈建军.浅探中小学信息技术课程中的"任务"设计[J].河南农业,2007(2):22-23. |
| 作者姓名： | 陈建军 |
| 作者单位： | 新密市职教中心 |
| 摘 要： | 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习 |
| 关 键 词： | 小学信息技术课程 任务驱动 教学法 建构主义教学理论 思想 教学过程 教学信息 组织 超媒体 教学手段 计算机 现代教育 |
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